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LEADER |
01251nam a22002771a 4500 |
001 |
UNA01000230117 |
005 |
20120328204228.0 |
008 |
080728s es 00010 spa d |
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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041 |
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|a ES
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082 |
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|a R031355
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100 |
1 |
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|a Martínez-Otero Pérez, Valentín
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245 |
1 |
3 |
|a La calidad del discurso educativo :
|b análisis y regulación a través de un modelo pentadimensional
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260 |
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|a Madrid ES:
|b Universidad Complutense,
|c [s.f.]
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300 |
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|a pp. 167-202
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310 |
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|a Semestral
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520 |
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|a Ofrece un nuevo modelo psicopedagógico que permite analizar la potencia formativa del discurso a través de cinco dimensiones interdependientes: instructiva, afectiva, motivadora, social y ética. Se trata de favorecer la elaboración de un discurso coherente y armónico que estimule, aun tiempo, el desarrollo cognitivo-intelectual y socio-afectivo de los alumnos.
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650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA
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650 |
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4 |
|a EDUCACION
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650 |
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4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
|
650 |
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4 |
|a DESARROLLO COGNITICO
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773 |
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|t Revista complutense de educación
|g v. 15 No. 1 pp. 167-202
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852 |
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|a CIDCSO
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900 |
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|a JPS-20060119
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901 |
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|a LMS-20050308
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902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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