El enfoque intercultural en la formación del profesorado. Dilemas y propuestas.
Señala que la formación del profesorado en educación intercultural implica que el profesor se forma mediante un currículo que adopta un enfoque intercultural en sus objetivos, procesos y contenidos. Cuestiona acerca de en qué medida esto es así en el contexto español. Se proponen, a manera de dilema...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Madrid ES:
Universidad Complutense,
2008
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| Materias: |
| Sumario: | Señala que la formación del profesorado en educación intercultural implica que el profesor se forma mediante un currículo que adopta un enfoque intercultural en sus objetivos, procesos y contenidos. Cuestiona acerca de en qué medida esto es así en el contexto español. Se proponen, a manera de dilemas, algunas cuestiones en relación con cómo llevar a cabo una formación del profesorado desde una perspectiva intercultural. |
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| Descripción Física: | páginas 275-294 |
| Frecuencia de Publicación: | Semestral |