El enfoque intercultural en la formación del profesorado. Dilemas y propuestas.

Señala que la formación del profesorado en educación intercultural implica que el profesor se forma mediante un currículo que adopta un enfoque intercultural en sus objetivos, procesos y contenidos. Cuestiona acerca de en qué medida esto es así en el contexto español. Se proponen, a manera de dilema...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aguado Odina, Teresa
Otros Autores: Gil Jaurena, Inés, Mata Benito, Patricia
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Madrid ES: Universidad Complutense, 2008
Materias:

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

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Número de Clasificación: R043088
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