La inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales, diferencias étnicas y culturales en el ciclo de transición, de la Escuela 12 de Marzo de 1948, la Escuela Mixta Pedregoso y la Escuela de Excelencia Sagrada Familia durante el ciclo lectivo 2008 / Ana Yancy Cubillo Díaz, Senia Vargas Mora.

Analiza el proceso de inclusión que vivencian los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, diferencias étnicas y culturales en el Ciclo de Transición del Sistema Educativo Regular, en la Escuela 12 de Marzo de 1948, la Escuela Mixta Pedregoso, y la Escuela de Excelencia Sagrada Familia....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cubillo Díaz, Ana Yancy (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón
Otros Autores: Vargas Mora, Senia (autora), Quesada Zuñiga, Lissiloth, 1964- (supervisora de grado), Rivera Peña, Laura (lectora de grado), Gamboa Sánchez, Beatriz (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : A. Cubillo D., 2009.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/18200
LEADER 02208nam a2200301 a 4500
001 UNA01000246479
005 20240528095913.0
008 110408s2009 cr m 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 6912 
100 1 |a Cubillo Díaz, Ana Yancy,  |e autora 
245 1 3 |a La inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales, diferencias étnicas y culturales en el ciclo de transición, de la Escuela 12 de Marzo de 1948, la Escuela Mixta Pedregoso y la Escuela de Excelencia Sagrada Familia durante el ciclo lectivo 2008 / Ana Yancy Cubillo Díaz, Senia Vargas Mora. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b A. Cubillo D.,  |c 2009. 
300 |a ca. xi, ca. 165 hojas ;  |c 28 cm. 
500 |a Licenciatura en pedagogía con énfasis en educación preescolar 
502 |a Tesis (Licenciatura) – Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2009 
520 8 |a Analiza el proceso de inclusión que vivencian los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, diferencias étnicas y culturales en el Ciclo de Transición del Sistema Educativo Regular, en la Escuela 12 de Marzo de 1948, la Escuela Mixta Pedregoso, y la Escuela de Excelencia Sagrada Familia. Siguiendo como base la dinámica del contexto educativo, familiar y las relaciones interpersonales de los niños y niñas con necesidades educativas especiales, diferencias étnicas y culturales. La población utilizada fue de doce individuos entre niños, docentes, padres y madres de familia. Se utilizaron las entrevistas, las observaciones y el sociograma como instrumentos de investigación. 
530 |a Disponible también en disco compacto. 
650 4 |a EDUCACION INCLUSIVA 
650 4 |a EDUCACION ESPECIAL 
650 4 |a EDUCACION PREESCOLAR 
650 4 |a INTEGRACION EDUCACIONAL 
700 1 |a Vargas Mora, Senia,  |e autora 
700 1 |a Quesada Zuñiga, Lissiloth,  |d 1964-,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Rivera Peña, Laura,  |e lectora de grado 
700 1 |a Gamboa Sánchez, Beatriz,  |e lectora de grado 
710 2 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca.  |b Campus Pérez Zeledón 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/18200