La situación socio-profesional de las docentes de I y II ciclo de la Escuela Mercedes Sur de la provincia de Heredia, a partir de las situaciones que les generan inconformidad en su trabajo para la creación de oportunidades de formación permanente /

Analiza la situación socio-profesional para la formación permanente de las docentes de I y II ciclo de las Escuela Mercedes Sur de la provincia de Heredia, a partir de las situaciones que le generan inconformidad en su trabajo. El enfoque utilizado es el cualitativo y el tipo es investigación-acción...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vargas Alvarado, Dyana
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Anchía Castro, Keina, Murillo Rodríguez, Laura
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : D. Vargas A., 2011.
Materias:
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245 1 3 |a La situación socio-profesional de las docentes de I y II ciclo de la Escuela Mercedes Sur de la provincia de Heredia, a partir de las situaciones que les generan inconformidad en su trabajo para la creación de oportunidades de formación permanente /  |c Dyana Vargas Alvarado, Keina Anchía Castro, Laura Murillo Rodríguez. 
260 |a Heredia, C.R. :  |b D. Vargas A.,  |c 2011. 
300 |a [203] h. :  |b il. col. ;  |c 28 cm. 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2011 
520 8 |a Analiza la situación socio-profesional para la formación permanente de las docentes de I y II ciclo de las Escuela Mercedes Sur de la provincia de Heredia, a partir de las situaciones que le generan inconformidad en su trabajo. El enfoque utilizado es el cualitativo y el tipo es investigación-acción. Esta investigación utiliza técnicas grupales, observación participante, cuentionario, entrevistas estructuradas y semiestructuradas, relato único y registro gráfico. 
530 |a Disponible también en disco compacto 
650 0 4 |a DOCENTES 
650 0 4 |a SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 
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