Estrategias para fortalecer el vínculo entre la Escuela Ninfa Cabezas González y la comunidad de la Región Huetar de Quitirrisí, por medio del rescate de historias autóctonas como herramienta didáctica para la alfabetización cultural /

Desarrolla estrategias para fortalecer el vínculo entre la Escuela Ninfa Cabezas González y la comunidad de la Región Huetar de Quitirrisí, por medio del rescate de historias autóctonas, como herramienta didáctica para la alfabetización cultural. La investigación se basa en un paradigma naturalista...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barrientos Cordero, Mariela
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Moya Palma, Carmen María, Sánchez Campos, Natalia Cristina, Solano Leitón, Kimberly, Villalobos Solano, Ana Graciela
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : M. Barrientos C., 2011.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 7359 
100 |a Barrientos Cordero, Mariela 
245 0 0 |a Estrategias para fortalecer el vínculo entre la Escuela Ninfa Cabezas González y la comunidad de la Región Huetar de Quitirrisí, por medio del rescate de historias autóctonas como herramienta didáctica para la alfabetización cultural /  |c Mariela Barrientos Cordero, Carmen María Moya Palma, Natalia Cristina Sánchez Campos, Kimberly Solano Leitón, Ana Gabriela Villalobos Solano. 
260 |a Heredia, C.R. :  |b M. Barrientos C.,  |c 2011. 
300 |a ca. 295 hojas ;  |c 28 cm. 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2011 
520 8 |a Desarrolla estrategias para fortalecer el vínculo entre la Escuela Ninfa Cabezas González y la comunidad de la Región Huetar de Quitirrisí, por medio del rescate de historias autóctonas, como herramienta didáctica para la alfabetización cultural. La investigación se basa en un paradigma naturalista con un enfoque cualitativo; se realiza en el Territorio aborigen de Quitirrisí, ubicado en la región central del cantón de Mora, en la provincia de San José. Los sujetos de estudio primeramente la conforma la Asociación de desarrollo del pueblo aborigen de Quitirrisí, como líder comunal representa un conexón directa con los demás grupos participantes, tomando en cuenta las diferentes edades de la población, la Escuela Ninfa Cabezas Gonzáles con una población de 130 estudiantes entre siete y catorce años de edad. 
530 |a Disponible también en disco compacto 
650 4 |a ALFABETIZACION 
650 0 4 |a LEYENDAS 
650 0 4 |a COSTUMBRES Y TRADICIONES 
650 4 |a SOCIALIZACION 
650 4 |a CULTURA 
650 4 |a INDIGENAS 
650 4 |a ESCUELAS 
650 4 |a COMUNIDADES 
650 4 |a IDENTIDAD CULTURAL 
650 4 |a PLURALISMO CULTURAL 
650 4 |a EDUCACION INTERCULTURAL 
700 1 |a Barrientos Cordero, Mariela 
700 1 |a Moya Palma, Carmen María 
700 1 |a Sánchez Campos, Natalia Cristina 
700 1 |a Solano Leitón, Kimberly 
700 1 |a Villalobos Solano, Ana Graciela 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía.