El impacto que tiene el período juego-trabajo en las áreas de desarrollo de los niños y niñas del Ciclo de Transición de la Escuela de Atención Prioritaria Central San José y de la Escuela La Purruja Km. 7 del circuito 02 de la Región Educativa de Coto

Determina las áreas de juego-trabajo del Ciclo Transición para conocer la distribución espacio temporal en el aula tomando como base de referencia lo establecido por el programa del MEP en las áreas de desarrollo cognitivo-lingüístico, socio-afectivo y psicomotriz. Es una investigación descriptiva,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barquero Marchena, Yency
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Rural
Otros Autores: Hernández Ruíz, Tannia, Mairena Paíz, Hannia, Montiel Salazar, Ruth
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : Y. Barquero M., 2010.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 7829 
100 1 |a Barquero Marchena, Yency 
245 1 0 |a El impacto que tiene el período juego-trabajo en las áreas de desarrollo de los niños y niñas del Ciclo de Transición de la Escuela de Atención Prioritaria Central San José y de la Escuela La Purruja Km. 7 del circuito 02 de la Región Educativa de Coto  |h recurso electrónico  |c / Yency Barquero Marchena, Tannia Hernández Ruíz, Hannia Mairena Paíz, Ruth Montiel Salazar. 
260 |a Heredia, C.R. :  |b Y. Barquero M.,  |c 2010. 
300 |a 1 disco óptico de computadora ;  |c 4 3/4 plg. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2010 
520 8 |a Determina las áreas de juego-trabajo del Ciclo Transición para conocer la distribución espacio temporal en el aula tomando como base de referencia lo establecido por el programa del MEP en las áreas de desarrollo cognitivo-lingüístico, socio-afectivo y psicomotriz. Es una investigación descriptiva, se realiza en dos escuelas del circuito 02 de la Región Educativa de Coto, los sujetos de estudio son lo niños de la Escuela de Atención Prioritaria Central San José y de la Escuela La Purruja. Utiliza como instrumentos la observación, la entrevista y cuestionario 
538 |a Procesador a 800 MHz y 512 MB de memoria del sistema, 20 GB de disco duro con al menos 15 GB de espacio disponible, compatibilidad con gráficos Super VGA. Unidad de CD-ROM 
610 1 4 |a MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA (COSTA RICA) 
650 0 4 |a ENSEÑANZA 
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