The effects of a computer-assisted, schema-based instruction intervention on word problem-solving skills of low-performing fifth grade students

The effects of a computer-assisted, schema-based instruction intervention on word problem-solving skills of low-performing fifth grade students

Trata de un estudio, el cual examinó los efectos de las instrucciones asistidas por computadora y esquemas basados en las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes de quinto grado con habilidades muy bajas para la resolución de problemas.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fede, Jessica L.
Otros Autores: Pierce, Margaret E., Matthews, Wiliam J., Wells, Craig S.
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
ENSEÑANZA CON AYUDA DE LA COMPUTADORA
SOLUCION DE PROBLEMAS
ENSEÑANZA SECUNDARIA
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