The effects of a computer-assisted, schema-based instruction intervention on word problem-solving skills of low-performing fifth grade students
Trata de un estudio, el cual examinó los efectos de las instrucciones asistidas por computadora y esquemas basados en las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes de quinto grado con habilidades muy bajas para la resolución de problemas.
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
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