La diversidad cultural : un elemento didáctico en el aula para el desarrollo de una educación inclusiva a nivel de tercer ciclo del programa de Estudios Sociales /
Comprende el estudio de la diversidad cultural como elemento didáctico en el aula, para el desarrollo de una educación inclusiva a nivel de tercer ciclo del programa de Estudios Sociales, seleccionando dos estudiantes migrantes: una de ellas de origen colombiana y otra de origen nicaragüense, uno de...
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| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, C.R. :
G. Fonseca C.,
2013.
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| Materias: |
| Sumario: | Comprende el estudio de la diversidad cultural como elemento didáctico en el aula, para el desarrollo de una educación inclusiva a nivel de tercer ciclo del programa de Estudios Sociales, seleccionando dos estudiantes migrantes: una de ellas de origen colombiana y otra de origen nicaragüense, uno del sector privado (Colegio Monterrey) y otro del sector público (Liceo Nocturno de Nicoya). El paradigma utilizado es el naturalista, el enfoque cualitativo, es un estudio de casos y las técnicas e instrumentos utilizados son: observación, entrevista en profundidad, relato inducido, cuestionario. |
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| Descripción Física: | 1 disco compacto de computador ; 4 3/4 plg. |