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| LEADER |
01878nam a2200289 a 4500 |
| 001 |
UNA01000269135 |
| 005 |
20200218140010.0 |
| 008 |
130910s2013 cr rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 8427
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| 100 |
1 |
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|a Mora Salas, Daniela
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| 245 |
1 |
3 |
|a La promoción de los procesos iniciales de lectura y escritura desde la filosofía del lenguaje integral: una propuesta de talleres para docentes que trabajan con niños y niñas de 5 y 6 años de edad en centro infantiles privados /
|c Daniela Mora Salas, Stephanie Fernández Silva.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b D. Mora S.,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 263 h. :
|b il. (algunas a color) ;
|c 27 cm.
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| 500 |
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|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2013
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| 520 |
8 |
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|a Diseña una propuesta de talleres para promover procesos iniciales de lectura y escritura desde la filosofía del Lenguaje Integral. Es una investigación de enfoque cualitativo, se realiza en dos centros infantiles privados ubicados en la provincia de Heredia y San José, respectivamente. La población de estudio es de 38 niños entre varones y niñas de 5 y 6 años de dichas instituciones, además de los docentes que están a cargo de los niños. Utiliza como instrumentos y técnicas, la observación participativa, entrevista cerrada y abierta, cuestionario y fotografía.
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| 650 |
0 |
4 |
|a LECTURA
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESCRITURA
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION PREESCOLAR
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| 650 |
0 |
4 |
|a LENGUAJE
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| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS
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| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR
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| 651 |
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4 |
|a HEREDIA (COSTA RICA)
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| 651 |
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4 |
|a SAN JOSE (COSTA RICA)
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| 700 |
1 |
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|a Fernández Silva, Stephanie
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Licenciatura en Pedagogía.
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