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| LEADER |
01556nam a2200229 a 4500 |
| 001 |
UNA01000271125 |
| 005 |
20200218140335.0 |
| 008 |
131211s2013 cr a rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 8536
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| 100 |
1 |
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|a Hernández Guido, Natalia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Analizar de manera participativa y reflexiva la perspectiva de las docentes asistentes acerca del impacto de la estrategia de rotación en la dinámica de aula preescolar /
|c Natalia Hernández Guido.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b N. Hernández G.,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 141 h. :
|b il. ;
|c 28 cm.
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| 500 |
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|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2013
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| 520 |
8 |
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|a Presenta un estudio con el propósito de comprender las implicaciones de la rotación de las docentes-asistentes en el ambiente relacional de las aulas preescolares y definir cuáles cambios se pueden implementar al respecto, desde la prercepción de asistentes. Las participantes de la investigación son seis docentes-asistentes quienes viven el proceso de rotación, de ocho grupos de preescolar entre Early Years y Early Years 2. La investigación es cualitativa, mediante la técnica de grupos focales.
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION PREESCOLAR
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIVADA
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| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a ROTACION EN EL TRABAJO
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Licenciatura en Pedagogía.
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