La comunicación asertiva entre estudiantes y docentes de cuarto grado de la escuela bilingüe Santa Cecilia y su importancia en el desarrollo de aulas inclusivas /
Analiza el impacto de la comunicación asertiva entre estudiantes y docentes de cuarto grado de la Escuela Bilingüe Santa Cecilia para el desarrollo de aulas inclusivas. El tipo de enfoque utilizado es el cualitativo, el tipo de estudio es la investigación aplicada, entre las técnicas e instrumentos...
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| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, C.R. :
J. Fonseca C.,
2014.
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| Materias: |
| Sumario: | Analiza el impacto de la comunicación asertiva entre estudiantes y docentes de cuarto grado de la Escuela Bilingüe Santa Cecilia para el desarrollo de aulas inclusivas. El tipo de enfoque utilizado es el cualitativo, el tipo de estudio es la investigación aplicada, entre las técnicas e instrumentos utilizados se encuentran: observación no participante o pasiva, cuestionario, taller y convivio. |
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| Descripción Física: | 1 disco óptico de computadora ; 4 3/4 plg. |
| Formato: | Requerimientos del sistema: procesador a 800 MHz y 512 MB de memoria del sistema, 20 GB de disco duro con al menos 15 GB de espacio disponible. Unidad de CD-ROM. |