Fortalecimiento del proceso de lectoescritura a niños/as de sexto grado que poseen adecuación curricular significativa, de la Escuela Barrio La Cruz, Liberia /

Fortalecimiento del proceso de lectoescritura a niños/as de sexto grado que poseen adecuación curricular significativa, de la Escuela Barrio La Cruz, Liberia /

Promueve estrategias didácticas para el fortalecimiento de la lectoescritura en niños/as con adecuación curricular significativa. El enfoque para esta investigación es cualitativo, el método es fenomenológico y el tipo es investigación-acción. Para realizar la investigación se seleccionaron...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guillén Martínez, Abraham (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Chorotega. Campus Liberia
Otros Autores: Salgado Lezama, Glenda (autora), Camacho Camacho, Ana Lorena (supervisora de grado), Rojas Cárdenas, Mario César (lector de grado), León Montero, Ana María (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: [Liberia, Costa Rica] : A. Guillén M., 2013.
Materias:
ENSEÑANZA PRIMARIA
LECTURA
ESCRITURA
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO
ADECUACION CURRICULAR
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

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