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Parent involvement : perceived encouragement and barriers to African refugee parent and teacher relationships.
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Parent involvement : perceived encouragement and barriers to African refugee parent and teacher relationships.

Bibliographic Details
Main Author: Tadesse, Selamawit
Format: Article
Language:English
Subjects:
ESTUDIANTES
REFUGIADOS
RELACIONES PADRES-ESCUELA
RELACIONES INTERPERSONALES
PSICOLOGIA DEL NIÑO
EDUCACION
ENSEÑANZA PRIMARIA
EDUCACION PREESCOLAR
MIGRACION
DESARROLLO SOCIAL
METODOS DE ENSEÑANZA
Online Access:http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00094056.2014.937275
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