Diseño de una estrategia de enseñanza-aprendizaje para el abordaje del tema en el área de Educación Cívica “Cotidianidad y dinámica de la vida comunal” en una sección de octavo año de una institución educativa de Dulce Nombre de Coronado a partir de la pedagogía crítica y el uso del Museo de Cultura Popular como recurso didáctico. /
Diseña una estrategia de enseñanza-aprendizaje para el abordaje del tema en el área de Educación Cívica “Cotidianidad y dinámica de la vida comunal” en una sección de octavo año de una institución educativa de Dulce Nombre de Coronado a partir de la pedagogía crítica y el uso del Museo de Cultura Po...
| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, C.R. :
J. Céspedes G.,
2014.
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| Materias: |
| Sumario: | Diseña una estrategia de enseñanza-aprendizaje para el abordaje del tema en el área de Educación Cívica “Cotidianidad y dinámica de la vida comunal” en una sección de octavo año de una institución educativa de Dulce Nombre de Coronado a partir de la pedagogía crítica y el uso del Museo de Cultura Popular como recurso didáctico. El paradigma utilizado es el naturalista, el enfoque es cualitativo, el tipo de estudio es estudio de caso y los instrumentos seleccionados son: observación no participante, observación participante, entrevista y cuestionario. |
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| Notas: | Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica. |
| Descripción Física: | 1 disco óptico de computadora ; 4 3/4 plg. |