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| LEADER |
02059nmm a2200301 a 4500 |
| 001 |
UNA01000279324 |
| 005 |
20200218144803.0 |
| 008 |
150122s2014 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 8705
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| 100 |
1 |
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|a Céspedes González, José Pablo
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| 245 |
1 |
0 |
|a Diseño de una estrategia de enseñanza-aprendizaje para el abordaje del tema en el área de Educación Cívica “Cotidianidad y dinámica de la vida comunal” en una sección de octavo año de una institución educativa de Dulce Nombre de Coronado a partir de la pedagogía crítica y el uso del Museo de Cultura Popular como recurso didáctico. /
|c José Pablo Céspedes González, Edwin Andrés Pérez Chacón
|h recurso electrónico
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b J. Céspedes G.,
|c 2014.
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| 300 |
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|a 1 disco óptico de computadora ;
|c 4 3/4 plg.
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| 500 |
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|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2014
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| 520 |
8 |
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|a Diseña una estrategia de enseñanza-aprendizaje para el abordaje del tema en el área de Educación Cívica “Cotidianidad y dinámica de la vida comunal” en una sección de octavo año de una institución educativa de Dulce Nombre de Coronado a partir de la pedagogía crítica y el uso del Museo de Cultura Popular como recurso didáctico. El paradigma utilizado es el naturalista, el enfoque es cualitativo, el tipo de estudio es estudio de caso y los instrumentos seleccionados son: observación no participante, observación participante, entrevista y cuestionario.
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
0 |
4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION CIVICA
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a MUSEOS
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| 650 |
0 |
4 |
|a PEDAGOGIA CRITICA
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| 650 |
0 |
4 |
|a IDENTIDAD CULTURAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a PATRIMONIO CULTURAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
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|a Pérez Chacón, Edwin Andrés
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Licenciatura en Pedagogía.
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