Propuesta para la integración efectiva del Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Escuela Sinaí, Pérez Zeledón, Costa Rica, al currículo /

Propone la inserción del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) de la Escuela Sinaí en Pérez Zeledón al currículo educativo, permitiendo que la biblioteca sea parte de la institución y la comunidad educativa, para lo cual se diseñan una serie de estrategias a fin de convertir la biblioteca tra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Calderón Cisneros, Estela (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información
Otros Autores: Quirós Cartín, Laura (autora), Flores Castro, Masiel (autora), Solís Guadamúz, Lucrecia (autora), Barboza Jiménez, Lucrecia (supervisora de grado), Fonseca Zúñiga, Gerardina (lectora de grado), Fallas Ceciliano, Shirley (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : E. Calderón C., 2014.
Materias:
LEADER 02820nam a2200337 a 4500
001 UNA01000281753
005 20210702095053.0
008 150516s2014 cr rm 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 8850 
100 1 |a Calderón Cisneros, Estela,  |e autora 
245 1 0 |a Propuesta para la integración efectiva del Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Escuela Sinaí, Pérez Zeledón, Costa Rica, al currículo /  |c Estela Calderón Cisneros, Massiel Flores Castro, Laura Quirós Cartín, Lucrecia Solís Guadamúz. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b E. Calderón C.,  |c 2014. 
300 |a xii, 191 páginas :  |b ilustraciones color ;  |c 28 cm.  |e + 1 disco óptico de computadora ; 4 3/4 plg. 
502 |a Tesis (Licenciatura) – Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2014 
520 8 |a Propone la inserción del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) de la Escuela Sinaí en Pérez Zeledón al currículo educativo, permitiendo que la biblioteca sea parte de la institución y la comunidad educativa, para lo cual se diseñan una serie de estrategias a fin de convertir la biblioteca tradicional a una más novedosa apoyada en medios informáticos, herramientas tecnológicas, programas y proyectos congruentes con los objetivos de aprendizaje y con base en los resultados del diagnóstico institucional. Esta investigación es de tipo exploratorio, descriptivo y proyectivo y utiliza técnicas cualitativas y cuantitativas y los sujetos de investigación fueron 74 estudiantes de sexto grado, 29 docentes, la directora y 1 profesional en bibliotecología. Como parte de las conclusiones y recomendaciones se determinó que se logran los objetivos propuestos en la investigación, se evidencia el interés por parte de la administración y de la Junta de Educación de la escuela para apoyar el proyecto mediante presupuesto y acciones que conviertan el CRA en una pieza vital en el fortalecimiento de los programas de estudio.   
530 |a Disponible también en disco compacto 
650 0 4 |a ALFABETIZACIÓN 
650 0 4 |a BIBLIOTECAS ESCOLARES 
650 0 4 |a TECNOLOGIA DE LA INFORMACION 
650 0 4 |a DESARROLLO DE LOS CURRICULOS 
650 0 4 |a CURRICULO DE ENSEÑANZA PRIMARIA 
651 4 |a PEREZ ZELEDON (SAN JOSE) 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información 
700 1 |a Quirós Cartín, Laura,  |e autora 
700 1 |a Flores Castro, Masiel,  |e autora 
700 1 |a Solís Guadamúz, Lucrecia,  |e autora 
700 1 |a Barboza Jiménez, Lucrecia,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Fonseca Zúñiga, Gerardina,  |e lectora de grado 
700 1 |a Fallas Ceciliano, Shirley,  |e lectora de grado 
856 |a https://www.repositorio.una.ac.cr/handle/11056/14980