Propuesta para la integración efectiva entre la biblioteca y la comunidad educativa con respecto a la aplicabilidad del currículo en la Escuela Pedro Pérez Zeledón, Costa Rica /

Propone estrategias para la integración de la biblioteca al currículo escolar de la Escuela Pedro Pérez Zeledón, mediante el diseño de servicios y productos de la información, herramientas tecnológicas, programas y proyectos, congruentes con los objetivos de aprendizaje y con las necesidades detecta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barquero Zamora, Lorena (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica) Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información
Otros Autores: Mena Cordero, Silvia (autora), Mora Bermúdez, Shirley Lorena (autora), Núñez Mata, Marjorie (autora), Barboza Jiménez, Lucrecia (supervisora de grado), Tabash Méndez, Alexandra (lectora de grado), Quesada Zuñiga, Lissiloth, 1964- (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, C.R. : L. Barquero Z., 2014.
Materias:
Acceso en línea:https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/18397
LEADER 02455nam a2200349 a 4500
001 UNA01000281858
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 8854 
100 1 |a Barquero Zamora, Lorena,  |e autora 
245 1 0 |a Propuesta para la integración efectiva entre la biblioteca y la comunidad educativa con respecto a la aplicabilidad del currículo en la Escuela Pedro Pérez Zeledón, Costa Rica /  |c Lorena Barquero Zamora, Silvia Mena Cordero, Shirley Lorena Mora Bermúdez, Marjorie Núñez Mata. 
260 |a Pérez Zeledón, C.R. :  |b L. Barquero Z.,  |c 2014. 
300 |a 176 h. :  |b il. col. ;  |c 27 cm. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2014 
520 8 |a Propone estrategias para la integración de la biblioteca al currículo escolar de la Escuela Pedro Pérez Zeledón, mediante el diseño de servicios y productos de la información, herramientas tecnológicas, programas y proyectos, congruentes con los objetivos de aprendizaje y con las necesidades detectadas en el diagnóstico institucional. La investigación es de carácter descriptivo y proyectivo, se realiza en la Escuela Pedro Pérez Zeledón, ubicada en el circuito 01 Pérez Zeledón, costado Sur del Estadio Municipal. Los sujetos de estudio son 22 estudiantes, 22 profesores, un director y un bibliotecólogo. Utiliza como herramientas y técnicas la encuesta Para la obtención de los datos utiliza las técnicas de recolección, encuesta, observación y el análisis de contenido. 
530 |a Disponible también en disco compacto. 
650 0 4 |a BIBLIOTECAS ESCOLARES 
650 0 4 |a CURRICULO DE ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a PLANIFICACION DEL CURRICULO 
650 0 4 |a DESARROLLO DE LOS CURRICULOS 
650 0 4 |a TECNOLOGIA DE LA INFORMACION 
650 0 4 |a ALFABETIZACION 
651 4 |a PEREZ ZELEDON (SAN JOSE) 
700 1 |a Mena Cordero, Silvia,  |e autora 
700 1 |a Mora Bermúdez, Shirley Lorena,  |e autora 
700 1 |a Núñez Mata, Marjorie,  |e autora 
700 1 |a Barboza Jiménez, Lucrecia,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Tabash Méndez, Alexandra,  |e lectora de grado 
700 1 |a Quesada Zuñiga, Lissiloth,  |e lectora de grado  |d 1964- 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica)  |b Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información 
856 |u https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/18397