Mediación pedagógica en lectura y escritura para la inclusión social de las personas adultas mayores que asisten al Programa de Atención Integral para la Persona Adulta Mayor [PAIPAM] de la Universidad Nacional /

Mediación pedagógica en lectura y escritura para la inclusión social de las personas adultas mayores que asisten al Programa de Atención Integral para la Persona Adulta Mayor [PAIPAM] de la Universidad Nacional /

Genera un proceso de mediación pedagógica en lectura y escritura para la inclusión social de las personas que asisten al Programa de Atención Integral para la Persona Adulta Mayor [PAIPAM], de la Universidad Nacional. La investigación corresponde al paradigma naturalista, el enfoque es el cuali...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Miranda Sandoval, Fressy (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Román Gómez, Carmen Adriana (autora), Santamaría Herrera, Keslyn Yarina (autora), Solís Villalobos, Kimberly Fabiola (autora)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: [Heredia, Costa Rica] : F. Miranda S., 2015.
Materias:
MEDIACIÓN
PEDAGOGÍA
LECTURA
ESCRITURA
ANCIANOS
EDUCACIÓN INCLUSIVA
TALLERES EDUCACIONALES
Descripción
Sumario:Genera un proceso de mediación pedagógica en lectura y escritura para la inclusión social de las personas que asisten al Programa de Atención Integral para la Persona Adulta Mayor [PAIPAM], de la Universidad Nacional. La investigación corresponde al paradigma naturalista, el enfoque es el cualitativo, la metodología es investigación - acción participativa. Las técnicas e instrumentos de investigación utilizados son: observación participante, entrevista estructurada, entrevista a profundidad y técnica grupal. La modalidad empleada es seminario de graduación.
Notas:Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos.
Descripción Física:1 disco de computadora : ilustraciones a color ; 12 cm.

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