Effects of group work on the oral interaction of students enrolled in the course english integrated skills I (speaking/listening/reading) of the associate's degree in english at Universidad Nacional, Brunca extension, Pérez Zeledón Campus : a case study /

Investiga los efectos positivos y negativos que experimentan los estudiantes durante las actividades grupales de interacción oral en el curso de Inglés Integrado I, de la Carrera Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca. El tipo de investigación es cualitativa, con un al...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cedeño Vargas, Mariela (autora)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón., Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje.
Otros Autores: Mora Quirós, Melissa Fabiana (autora), Olivares Garita, Cinthya (supervisora de grado), Sandí Cruz, Marianela (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:English
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : M. Cedeño V., 2016.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/18116
LEADER 02702nam a2200433 a 4500
001 UNA01000294522
005 20220607161315.0
008 170429s2016 cr a 000 0 eng d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
041 0 |a eng 
099 |a TESIS 8812 
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245 1 0 |a Effects of group work on the oral interaction of students enrolled in the course english integrated skills I (speaking/listening/reading) of the associate's degree in english at Universidad Nacional, Brunca extension, Pérez Zeledón Campus :  |b a case study /  |c Mariela Cedeño Vargas, Melissa Fabiana Mora Quirós. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b M. Cedeño V.,  |c 2016. 
300 |a x, 86 páginas :  |b gráficos a color. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |2 rdamedia 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |2 rdacarrier 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2016 
505 0 |a Contenido:  |t Metacognitive Strategy-based Activities to Promote the Oral Interaction, Students’ Booklet. 
520 8 |a Investiga los efectos positivos y negativos que experimentan los estudiantes durante las actividades grupales de interacción oral en el curso de Inglés Integrado I, de la Carrera Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca. El tipo de investigación es cualitativa, con un alcance descriptivo. La muestra total es de 34 elementos, a los cuales se les aplican tres tipos de instrumentos para la recolección de la información a saber: una escala de observación estructurada, un cuestionario para los estudiantes y una entrevista para el docente que impartió el curso anteriormente y el docente actual del curso. 
530 |a Disponible también en disco compacto. 
500 |a Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés 
650 0 4 |a INGLES 
651 4 |a SEDE REGIONAL BRUNCA (UNIVERSIDAD NACIONAL (COSTA RICA)) 
650 4 |a ENSEÑANZA SUPERIOR 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE IDIOMAS 
650 0 4 |a COMUNICACION ORAL 
650 0 4 |a TRABAJO EN GRUPO 
650 0 4 |a ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE 
655 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Mora Quirós, Melissa Fabiana,  |e autora 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca.  |b Campus Pérez Zeledón. 
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710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje. 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/18116