Experiencia de mediación pedagógica a partir de la correlación de contenidos curriculares, la integración de recursos del contexto y las necesidades e intereses de un grupo de segundo grado de la Escuela Cleto González Víquez, en la provincia de Heredia, curso lectivo 2015 /
Propicia una mediación pedagógica a partir de la correlación de contenidos curriculares y la integración de recursos del contexto y las necesidades e intereses de un grupo de segundo grado de la Escuela Cleto González Víquez, en la provincia de Heredia, curso lectivo 2015. El paradigma utiliza...
| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, Costa Rica :
J. Venegas B.,
2016.
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| Materias: |
| Sumario: | Propicia una mediación pedagógica a partir de la correlación de contenidos curriculares y la integración de recursos del contexto y las necesidades e intereses de un grupo de segundo grado de la Escuela Cleto González Víquez, en la provincia de Heredia, curso lectivo 2015. El paradigma utilizado es el cualitativo y entre las técnicas e instrumentos aplicados se encuentran: guía de observación, cuestionario y entrevista. La modalidad de la investigación es práctica dirigida. |
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| Notas: | Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos. |
| Descripción Física: | 1 disco de computadora : ilustraciones a color ; 12 cm. |