Estrategias de autorregulación del aprendizaje que promueven el logro académico en estudiantes de la Universidad Nacional de Costa Rica : casos de estudiantes con beca de honor otorgadas por el Departamento de Bienestar Estudiantil, durante el año 2016 /
Analiza las estrategias de autorregulación del aprendizaje que promueven el logro académico en 139 estudiantes con beca de honor, de la Universidad Nacional de Costa Rica, durante el año 2016. El enfoque utilizado es el cuantitativo, el tipo de estudio es descriptivo y el instrumento aplicado es un...
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