Estrategias de autorregulación del aprendizaje que promueven el logro académico en estudiantes de la Universidad Nacional de Costa Rica : casos de estudiantes con beca de honor otorgadas por el Departamento de Bienestar Estudiantil, durante el año 2016 /

Estrategias de autorregulación del aprendizaje que promueven el logro académico en estudiantes de la Universidad Nacional de Costa Rica : casos de estudiantes con beca de honor otorgadas por el Departamento de Bienestar Estudiantil, durante el año 2016 /

Analiza las estrategias de autorregulación del aprendizaje que promueven el logro académico en 139 estudiantes con beca de honor, de la Universidad Nacional de Costa Rica, durante el año 2016. El enfoque utilizado es el cuantitativo, el tipo de estudio es descriptivo y el instrumento aplicado es un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rivas Solano, Bernarda (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación para el Trabajo. Licenciatura en Orientación
Otros Autores: Salas Pérez, Kattia (supervisora de grado), Venegas Herrera, Priscilla (lectora de grado), Hernández Gómez, Lidia (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : B. Rivas S., 2017.
Materias:
ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE
RENDIMIENTO ACADÉMICO
BECAS DE ESTUDIO
COMPORTAMIENTO
COGNICIÓN
MODELOS
MOTIVACIÓN DE RENDIMIENTO
AFECTIVIDAD
PLANIFICACIÓN
DISCO COMPACTO
Descripción
Sumario:Analiza las estrategias de autorregulación del aprendizaje que promueven el logro académico en 139 estudiantes con beca de honor, de la Universidad Nacional de Costa Rica, durante el año 2016. El enfoque utilizado es el cuantitativo, el tipo de estudio es descriptivo y el instrumento aplicado es un Cuestionario de Evaluación de Estrategias de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios (C.E.V.E.A.P.E.U).
Descripción Física:1 disco de computadora ; 12 cm.

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