Vertical and horizontal discourse : a bernsteinian perpective of preservice' teachers´conceptualizations of using ¡Pads in early elementary teaching environments
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Formato: | Artículo |
Lenguaje: | English |
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Acceso en línea: | https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02568543.2019.1608337 |
Internet
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02568543.2019.1608337Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación: |
H 370 |
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Copia | Disponible |