Vertical and horizontal discourse : a bernsteinian perpective of preservice' teachers´conceptualizations of using ¡Pads in early elementary teaching environments

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Englehardt, Joanna (autor)
Otros Autores: Brown, Christopher P. (autor)
Formato: Artículo
Lenguaje:English
Materias:
Acceso en línea:https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02568543.2019.1608337
LEADER 01063nab a2200241 a 4500
001 UNA01000310686
003 DLC
005 20191204140906.0
008 191204c20199999xxu r p r 0 1eng d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
082 0 4 |a H 370  |b J86j  |2 22 
100 1 |a Englehardt, Joanna,  |e autor 
245 1 0 |a Vertical and horizontal discourse : a bernsteinian perpective of preservice' teachers´conceptualizations of using ¡Pads in early elementary teaching environments  |h artículo de revista 
650 0 4 |a REFORMA DE LA EDUCACIÓN 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
650 0 4 |a ENSEÑANZA CON AYUDA DE LA COMPUTADORA 
650 0 4 |a TECNOLOGÍA 
650 0 4 |a DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO 
650 0 4 |a EDUCACIÓN PREESCOLAR 
700 1 |a Brown, Christopher P.,  |e autor 
773 0 |t Journal of research in childhood education. --  |g Volumen 33, número 3 (July-September, 2019), páginas 430-445 
852 |a Biblioteca Joaquín García Monge. Hemeroteca 
856 |u https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02568543.2019.1608337