¿Cómo y con qué propósitos leer para aprender en historia? : sentidos contrastantes adjudicados a la lectura en la formación docente /
Autor principal: | |
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Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Spanish |
Materias: | |
Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7828/16499 |
Internet
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7828/16499Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación: |
H 370 |
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