¿Cómo y con qué propósitos leer para aprender en historia? : sentidos contrastantes adjudicados a la lectura en la formación docente /

¿Cómo y con qué propósitos leer para aprender en historia? : sentidos contrastantes adjudicados a la lectura en la formación docente /

Bibliographic Details
Main Author: Cartolari, Manuela (autora)
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
FORMACIÓN DE DOCENTES
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
LECTURA
MÉTODOS
APRENDIZAJE
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7828/16499

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