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| LEADER |
02257nmm a2200337 a 4500 |
| 001 |
UNA01000318027 |
| 005 |
20210929090842.0 |
| 008 |
210907s2021 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 10501
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| 100 |
1 |
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|a Rojas Parrales, Heylin,
|e autora
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| 245 |
1 |
3 |
|a La implementación de estrategias pedagógicas, en los procesos de enseñanza del inglés, para la integración de estudiantado con Síndrome de Asperger: un estudio de caso desde la perspectiva docente en un colegio urbano de Santo Domingo de Heredia /
|c Heylin Rojas Parrales.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b H. Rojas P.,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora (43 páginas) :
|b archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021
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| 538 |
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|a Describe las experiencias de ocho docentes especializados en el área del inglés, al trabajar con estudiantes con Síndrome de Asperger (SA), sus dinámicas de clase y resultados obtenidos cuando aplican técnicas de integración durante sus lecciones de inglés, quienes laboran para un colegio privado de Santo Domingo de Heredia, Costa Rica. La investigación recabó información principalmente por medio de una revisión bibliográfica y cuestionarios y entrevistas realizados a los docentes para encontrar cuáles estrategias de integración pedagógica utilizan en sus clases, y la eficiencia de estas a la hora de brindar apoyo educativo a las personas SA en las clases de inglés. La modalidad empleada es artículo científico.
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
0 |
4 |
|a INGLÉS
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| 650 |
0 |
4 |
|a SÍNDROME DE ASPERGER
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| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
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|a Seravalli Monge, Giannina,
|e supervisora de grado
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| 700 |
1 |
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|a Barrantes León, Irán,
|e lector de grado
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| 700 |
1 |
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|a Zúñiga Vargas, Juan Pablo,
|e lector de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Licenciatura en Pedagogía.
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| 856 |
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|a http://hdl.handle.net/11056/21072
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