La familia como acompañante en el fortalecimiento del autoconcepto en los niños y las niñas /

Fortalece el autoconcepto del niño y la niña con la participación de la familia en talleres educativos en espacios lúdicos y participativos. El enfoque utilizado en la investigación es el cualitativo, el tipo es investigación-acción. La población con la que se llevó a cabo la investigación se encuen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alfaro Sáenz, Julianny (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Sánchez Muñoz, Karolina (autora), Urdaneta Benavidez, María Margarita (supervisora de grado), Ramírez Abrahans, Patricia (lectora de grado), Benavides Chávez, Marcela (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : J. Alfaro S., 2018.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 10508 
100 1 |a Alfaro Sáenz, Julianny,  |e autora 
245 1 3 |a La familia como acompañante en el fortalecimiento del autoconcepto en los niños y las niñas /  |c Julianny Alfaro Sáenz, Karolina Sánchez Muñoz. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b J. Alfaro S.,  |c 2018. 
300 |a 1 disco de computadora (xi, 127 hojas, 18 hojas sin numerar) :  |b ilustraciones, fotografías a color, archivo de texto, PDF, 2.54 MB ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
500 |a Modalidad de graduación: [tesis] 
500 |a Licenciatura con énfasis en Educación preescolar 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2018 
520 8 |a Fortalece el autoconcepto del niño y la niña con la participación de la familia en talleres educativos en espacios lúdicos y participativos. El enfoque utilizado en la investigación es el cualitativo, el tipo es investigación-acción. La población con la que se llevó a cabo la investigación se encuentra ubicada en la provincia de Heredia, cantón San Pablo y distrito San Pablo. Los mismos se caracterizaron por ser padres, madres y/o encargados de tres grupos de niños (as) del nivel de transición que asisten al Circuito 06. Entre las técnicas e instrumentos aplicados se encuentran: la entrevista, el cuestionario, los grupos de discusión, el diario del profesor, los videos y las fotos, la observación participante y la formulación de talleres educativos. 
530 |a Disponible también en disco compacto. 
538 |a Unidad lectora de CD-ROM ; Adobe acrobat reader o similares 
650 0 4 |a EDUCACIÓN PREESCOLAR 
650 0 4 |a CONCEPTO DE SÍ MISMO 
650 0 4 |a NIÑOS 
650 0 4 |a FAMILIA 
650 0 4 |a MEDIO EDUCACIONAL 
650 0 4 |a PRIMERA INFANCIA 
650 0 4 |a AFECTIVIDAD 
650 0 4 |a TALLERES EDUCACIONALES 
650 0 4 |a PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO 
655 0 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Sánchez Muñoz, Karolina,  |e autora 
700 1 |a Urdaneta Benavidez, María Margarita,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Ramírez Abrahans, Patricia,  |e lectora de grado 
700 1 |a Benavides Chávez, Marcela,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía. 
856 |a http://hdl.handle.net/11056/21247