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Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes. Pensando en la metacognición /
Detalles Bibliográficos
Autor principal:
García Fallas, Jacqueline
(autora)
Formato:
Artículo
Lenguaje:
Spanish
Materias:
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
EPISTEMOLOGÍA
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