Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes. Pensando en la metacognición /

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Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes. Pensando en la metacognición /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	García Fallas, Jacqueline (autora)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish
Materias:	APRENDIZAJE PEDAGOGÍA EPISTEMOLOGÍA

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