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| LEADER |
01751nmm a2200301 a 4500 |
| 001 |
UNA01000318814 |
| 005 |
20211104155732.0 |
| 008 |
211021s2021 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a 418.0071
|b N238p
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Narváez Pérez, Estíbaliz,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Promoting critical thinking skills in elementary school learners through the task-based language teaching approach /
|c Estíbaliz Narváez Pérez.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b E. Narváez P.,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora (22 páginas) :
|b archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|
|a computadora
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021
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| 520 |
8 |
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|a El propósito de la investigación es crear conciencia sobre la promoción de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de escuela primaria en el sistema de educación pública a través de la enseñanza de idiomas basada en tareas (TBLT). Este enfoque es un enfoque basado en la experiencia y centrado en el alumno que hace hincapié en el conocimiento previo de los alumnos para completar tareas en contextos significativos y escenarios de la vida real. La modalidad empleada es artículo científico.
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA DE IDIOMAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a APTITUDES
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIANTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a PENSAMIENTO CRÍTICO
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| 650 |
0 |
4 |
|a TECNOLOGÍA EDUCACIONAL
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| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
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|a Vargas Zúñiga, Juan Pablo,
|e supervisor de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Maestría en Educación
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