|
|
|
|
LEADER |
01586nmm a2200289 a 4500 |
001 |
UNA01000318963 |
005 |
20230905144739.0 |
008 |
211104s2021 cr d eng d |
040 |
|
|
|a Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional
|
082 |
0 |
4 |
|a 428.0071
|b S687m
|2 22
|
100 |
1 |
|
|a Solís Sequeira, Stephanie,
|e autora
|
245 |
1 |
4 |
|a The myth of native speakers and native speakerism in Costa Rica /
|c Stephanie Solís Sequeira.
|
260 |
|
|
|a Heredia, Costa Rica :
|b S. Solís S.,
|c 2021.
|
300 |
|
|
|a 1 recurso en línea (14 páginas) :
|b archivo de texto, PDF.
|
336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
337 |
|
|
|a computadora
|2 rdamedia
|
338 |
|
|
|a recurso en línea
|2 rdacarrier
|
502 |
|
|
|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021
|
520 |
8 |
|
|a Indaga sobre la problemática de los hablantes nativos y cómo afecta a los estudiantes de segundo idioma (SLL, por sus siglas en inglés) y a los profesores de segundo idioma (SLT, por sus siglas en inglés). Además, este ensayo describe algunos de los mitos que existen detrás de la metodología de enseñanza del hablante nativo y arroja luz sobre cómo estos mitos reproducen la discriminación hacia SLL / SLT. La modalidad empleada es artículo científico.
|
650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA DE IDIOMAS
|
650 |
0 |
4 |
|a INGLÉS
|
650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
|
650 |
0 |
4 |
|a ALUMNOS
|
650 |
0 |
4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
|
700 |
1 |
|
|a Vargas Zúñiga, Juan Pablo,
|e supervisor de grado
|
710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Maestría en Educación
|
856 |
|
|
|a http://hdl.handle.net/11056/21871
|