Análisis de la integración del uso de la tecnología digital en la promoción de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas en la enseñanza y el aprendizaje de ciencias por indagación en I y II ciclo con el fin de generar recomendaciones para el desarrollo profesional docente, Costa Rica, 2019 /

La investigación analiza la integración del uso de la tecnología digital de los docentes en la promoción de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas en la enseñanza y el aprendizaje de ciencias por indagación en estudiantes de I y II Ciclo, en centros educativos públicos de PRONI...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Calvo Rodríguez, Alejandro (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias
Otros Autores: Álvarez Chaves, Alejandra (supervisor de grado), Pereira Chaves, José (lector de grado), Calvo Barquero, Leslie (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : A. Calvo R., 2021.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/23007
LEADER 02412nmm a2200325 a 4500
001 UNA01000323178
005 20221121141135.0
008 221011s2021 cr g d spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 11318 
100 1 |a Calvo Rodríguez, Alejandro,  |e autor 
245 1 0 |a Análisis de la integración del uso de la tecnología digital en la promoción de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas en la enseñanza y el aprendizaje de ciencias por indagación en I y II ciclo con el fin de generar recomendaciones para el desarrollo profesional docente, Costa Rica, 2019 /  |c Alejandro Calvo Rodríguez. 
260 |a Heredia, C.R. :  |b A. Calvo R.,  |c 2021. 
300 |a 1 disco de computadora (x, 192 hojas) :  |b algunas ilustraciones a color, archivo de texto, PDF ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
500 |a Licenciatura con énfasis en Enseñanza de las ciencias 
500 |a Modalidad de graduación: Tesis 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021 
520 8 |a La investigación analiza la integración del uso de la tecnología digital de los docentes en la promoción de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas en la enseñanza y el aprendizaje de ciencias por indagación en estudiantes de I y II Ciclo, en centros educativos públicos de PRONIE MEP-FOD, con el fin de generar recomendaciones para el desarrollo profesional docente. La metodología de aprendizaje de ciencias por indagación y desde dos dimensiones: estrategia y proceso.El enfoque de la investigación es mixto, la población analizada está constituida por el personal docente de los centros educativos que son parte de la propuesta MoviLab Primaria del PRONIE MEP- FOD 
538 |a Unidad lectora de CD Rom, Adobe Acrobat Reader o similares 
650 0 4 |a ENSEÑANZA CIENTÍFICA 
650 0 4 |a CARRERA PROFESIONAL 
650 0 4 |a DOCENTES 
700 1 |a Álvarez Chaves, Alejandra,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Pereira Chaves, José,  |e lector de grado 
700 1 |a Calvo Barquero, Leslie,  |e lector de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.  |b Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/23007