“Cansada, agobiada, frustrada” : desafíos emocionales de docentes de inglés en primaria durante la pandemia: estudio de caso en San Carlos, Costa Rica /
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17333/30556 |
Internet
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17333/30556Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Número de Clasificación: |
H 370 |
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