Caracterización del análisis didáctico realizado por un profesor experto y por un profesor novato de secundaria, a partir de los criterios de idoneidad didáctica del enfoque ontosemiótico al analizar episodios de una clase de matemáticas de secundaria en Costa Rica /
Caracteriza el análisis didáctico realizado por un profesor experto y por un profesor novato de secundaria, a partir de los criterios de idoneidad didáctica del enfoque ontosemiótico al analizar episodios de una clase de matemáticas de secundaria en Costa Rica. La investigación se enmarca en e...
Main Author: | Argüello Vega, Danilo (autor) |
---|---|
Corporate Author: | Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Matemática. Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática |
Other Authors: | Böcker Páez, Andrew (autor), Morales López, Yuri (supervisor de grado), Alpízar Vargas, Marianela (lectora de grado), Araya Román, Daniela (lectora de grado) |
Format: | Thesis Book |
Language: | Spanish |
Published: |
Heredia, Costa Rica :
D. Argüello V.,
2023.
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/11056/24904 |
Similar Items
-
Formación científico-didáctica del profesor de matemáticas de secundaria /
Published: (1993) -
El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria : un referente teórico para su estudio /
by: Contreras Montes de Oca, Ileana -
Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de secundaria /
by: Fernández-Plaza, José Antonio
Published: (2016) -
El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias
by: Contreras Montes de Oca, Ileana, et al.
Published: (1997) -
Caracterización de la autoeficacia de futuros profesores de Matemáticas de educación secundaria
by: Salomón Plata, María Soledad,