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| LEADER |
02945nmm a2200421 a 4500 |
| 001 |
UNA01000333793 |
| 005 |
20250828103948.0 |
| 008 |
250721s2024 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 100 |
1 |
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|a Chinchilla Miranda, Valeria,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Entre la dominación y la resistencia :
|b las relaciones de poder en la evaluación de los aprendizajes durante la enseñanza de los Estudios Sociales a partir de las percepciones de un grupo de ocho estudiantes de décimo año del Liceo San Antonio de Desamparados /
|c Valeria Chinchilla Miranda, José Gabriel Moya Fuentes, Adriana Francella Vásquez Cordero y Jonnathan Andrey Vallejos Cambronero.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b V. Chinchilla M.,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (132 hojas) :
|b ilustraciones, cuadros, archivo de texto, PDF.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|
|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a recurso en línea
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia,
|b 2024
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| 520 |
8 |
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|a Analizar la manera en la cual se construyen los procesos de dominación y resistencia en las relaciones de poder durante la evaluación de los aprendizajes en los Estudios Sociales, para conocer las percepciones estudiantiles sobre las prácticas evaluativas en décimo año, en el Liceo San Antonio de Desamparados. La investigación es de tipo cualitativa, fenomenológica y crítico-descriptiva, que presenta un entorno especial, denominado: paradigma de la complejidad. La población participante en la investigación corresponde a un grupo de ocho estudiantes del nivel de décimo año, pertenecientes a la institución educativa Liceo San Antonio ubicada en el cantón de Desamparados. Para la recuperación de la información, destaca el uso de las fuentes primarias y secundarias así como el uso de la entrevista a profundidad, el grupo focal y la observación no participante
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| 538 |
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|a PDF
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| 651 |
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4 |
|a COSTA RICA
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| 651 |
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4 |
|a SAN JOSÉ (COSTA RICA)
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| 651 |
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4 |
|a DESAMPARADOS (SAN JOSE)
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIOS SOCIALES
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN CÍVICA
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a PODER (CIENCIAS SOCIALES)
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| 650 |
0 |
4 |
|a RESISTENCIA (PSICOANÁLISIS)
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| 650 |
0 |
4 |
|a EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
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| 650 |
0 |
4 |
|a REPRESION (MECANISMO DE DEFENSA)
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| 700 |
1 |
|
|a Moya Fuentes, José Gabriel,
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Vásquez Cordero, Adriana Francella,
|e autora
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| 700 |
1 |
|
|a Vallejos Cambronero, Jonnathan Andrey,
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Arias Sandoval, Leonel,
|e supervisor de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Ávila Chaves, Franklin,
|e supervisor de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Arguedas Zamora, Aarón,
|e lector de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a González León, Straiber Biellick,
|e lectora de Grado
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Historia
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| 856 |
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|u https://hdl.handle.net/11056/28817
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