Análisis del curriculum como cultura en una escuela con características de marginalidad /

Análisis del curriculum como cultura en una escuela con características de marginalidad /

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arguedas Garbanzo, Mayra (Autor, Autor/a), Retana Padilla, Carlos (Autor/a), Molina Bolaños, Guillermo (Autor/a), Pérez Córdoba, Rafael Ángel (Autor/a)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, C.R., 1987.
Materias:
PLANES DE ESTUDIO > COSTA RICA

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