La dimensión afectiva y social del autoconcepto de un grupo de escolares de I ciclo diagnosticados con déficit atencional y su relación con el rendimiento académico : una propuesta metodológica /

La dimensión afectiva y social del autoconcepto de un grupo de escolares de I ciclo diagnosticados con déficit atencional y su relación con el rendimiento académico : una propuesta metodológica /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vega Soto, Crystal 1983- (Autor/a)
Otros Autores: Barquero Brenes, Ana Rocío 1966- (Director/a del TFG)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San Pedro de Montes de Oca, [C.R.], 2011.
Materias:
CONCEPTO DE SI MISMO > ASPECTOS PSICOLOGICOS
ESCOLARES > PSICOLOGIA
TRASTORNO DE LA FALTA DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
RENDIMIENTO ACADEMICO > ASPECTOS PSICOLOGICOS
AUTOESTIMA > ASPECTOS PSICOLOGICOS
Acceso en línea:Ver documento en repositorio

Internet

Ver documento en repositorio

Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
Copia Disponible

Ejemplares similares