Estrategias evaluativas utilizadas por profesionales en educación especial del servicio de apoyo fijo en problemas de aprendizaje para la identificación de las dificultades en la compresión lectora en estudiantes que cursan el II Ciclo de la Educación General Básica Pública de la Dirección Regional San José Norte /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barquero Guzmán, Jessica Natasha 1980- (Autor/a)
Otros Autores: Ortiz Contreras, Paola 1980- (Autor/a), Salazar Batista, Amanda Lucía 1989- (Autor/a), Román Villalobos, Silvia Lorena 1984- (Autor/a), Solórzano Salas, María Julieta 1977- (Director/a del TFG)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: [San José, Costa Rica], 2015.
Materias:
Acceso en línea:Ver documento en repositorio
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245 1 0 |a Estrategias evaluativas utilizadas por profesionales en educación especial del servicio de apoyo fijo en problemas de aprendizaje para la identificación de las dificultades en la compresión lectora en estudiantes que cursan el II Ciclo de la Educación General Básica Pública de la Dirección Regional San José Norte /  |c Jessica Natasha Barquero Guzmán, Paola Ortiz Contreras, Amanda Lucía Salazar Batista y Silvia Lorena Román Villalobos ; Julieta Solórzano Salas, directora. 
260 |a [San José, Costa Rica],  |c 2015. 
300 |a xiii, 115 hojas :  |b ilustraciones. 
502 |a Seminario de graduación (licenciatura en educación especial con énfasis en aprendizaje diverso)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Orientación y Educación Especial, 2015--Seminario de graduación (licenciatura en educación especial con énfasis en necesidades educativas especiales)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Orientación y Educación Especial, 2015 
650 0 7 |a EDUCACIÓN ESPECIAL  |z COSTA RICA 
650 0 7 |a TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE  |v EVALUACION 
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912 |a 07-SEP-2015 - LEON SORIO, MARIA ELENA 
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917 |a 03-SEP-2015 - MATAMOROS GRANADOS, EILLING 
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