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| LEADER |
01092nam a2200277 u 4500 |
| 001 |
000024097 |
| 005 |
.0 |
| 008 |
981113s1998 cr ||||| spa |
| 035 |
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|a 3561843
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 099 |
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9 |
|a TFG 18176
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| 100 |
1 |
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|a Artavia Granados, Jenny María
|e Autor/a
|4 aut
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| 245 |
1 |
0 |
|a Implicaciones que se derivan de la concepción de Historia que tiene el docente en el proceso de enseñanza aprendizaje de los Estudios Sociales
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| 260 |
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|a San Ramón, [C.R.],
|c 1998.
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| 300 |
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|a 173 hojas
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| 502 |
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|a Seminario de graduación (licenciatura en educación primaria)--Universidad de Costa Rica. Sede de Occidente, 1998.
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| 650 |
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|a FILOSOFIA DE LA HISTORIA
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| 650 |
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|a HISTORIA
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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| 650 |
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|a ESTUDIOS SOCIALES
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| 700 |
1 |
|
|a Campos Herrera, Seidy
|e Autor/a
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Campos Jara, Kattia
|e Autor/a
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Gómez Bogantes, Dorian Cecilia
|e Autor/a
|4 aut
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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| 919 |
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|a Ciencias Sociales
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| 921 |
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|a proyecto fin de carrera
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