Implicaciones que se derivan de la concepción de Historia que tiene el docente en el proceso de enseñanza aprendizaje de los Estudios Sociales

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Implicaciones que se derivan de la concepción de Historia que tiene el docente en el proceso de enseñanza aprendizaje de los Estudios Sociales

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Artavia Granados, Jenny María (Autor, Autor/a), Campos Herrera, Seidy (Autor/a), Campos Jara, Kattia (Autor/a), Gómez Bogantes, Dorian Cecilia (Autor/a)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	San Ramón, [C.R.], 1998.
Materias:	FILOSOFIA DE LA HISTORIA HISTORIA > ESTUDIO Y ENSEÑANZA ESTUDIOS SOCIALES

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