From reader to reading teacher : issues and strategies for second language classrooms /

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aebersold, Jo Ann (Autor, Autor/a), Field, Mary Lee (Autor/a)
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: Cambridge : Cambridge University Press, 1997.
Colección:Cambridge language education / series editor Jack C. Richards
Materias:

Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica

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Número de Clasificación: 418.4
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