Orientaciones para la contextualización curricular en las escuelas que atienden niños y niñas provenientes de comunidades urbano-marginales /

Orientaciones para la contextualización curricular en las escuelas que atienden niños y niñas provenientes de comunidades urbano-marginales /

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hernández Campos, Hugo (Autor, Autor/a), Pérez Córdoba, Rafael Ángel (Autor/a), Espinoza Prado, Eugenio (Autor/a)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : PROMECE, 1995.
Materias:
EDUCACIÓN PRIMARIA > COSTA RICA > PLANES DE ESTUDIO
EDUCACION > ASPECTOS ECONOMICOS - COSTA RICA
POLITICA EDUCATIVA > COSTA RICA

Ejemplares similares

Ejemplares similares