Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes : pensando en la metacognición.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	García Fallas, Jacqueline 1970- (Autor/a)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Undetermined
Materias:	APRENDIZAJE TEORIA DEL CONOCIMIENTO FILOSOFIA DE LA EDUCACION

Descripción
Descripción Física:	355-362.

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