Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes : pensando en la metacognición.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Fallas, Jacqueline 1970- (Autor/a)
Formato: Artículo
Lenguaje:Undetermined
Materias:
Descripción
Descripción Física:355-362.