Leer, comprender e interpretar /

En este libro se entiende la lectura como un proceso complejo en el que intervienen factores de índole biológico, cognitivo, perceptivo, lingüís­tico, sociocultural. Esta obra ejemplifica una rigu­rosa diferencia entre comprender e interpretar y muestra cómo las competencias lingüística y co­...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mier Logato, Freddy Alberto 196 - (Maestría en Literatura de Niños)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Colombia : Ediciones de la U, 2023
Edición:1a.
Colección:Educación
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas  
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100 |4 Autor  |a  Mier Logato, Freddy Alberto  |d 196 -  |e Maestría en Literatura de Niños 
245 |a Leer, comprender e interpretar /   |c Freddy Alberto Mier Logato 
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300 |a 264 páginas ;  |c 24 cm 
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440 |a  Educación  |9 2673 
500 |a Contiene cuadros e imágenes 
504 |a Contiene bibliografía  
505 |a Indice Capítulo 1. ¿Qué es leer? Capítulo 2. Las bases Neurocognitivas de la lectura Capítulo 3. Facultad linguistica y lectura Capiítulo 4. Los llamados niveles de lectura Capítulo 5. Deficiencia en el aprendizaje de la lectura y otros  
520 |a En este libro se entiende la lectura como un proceso complejo en el que intervienen factores de índole biológico, cognitivo, perceptivo, lingüís­tico, sociocultural. Esta obra ejemplifica una rigu­rosa diferencia entre comprender e interpretar y muestra cómo las competencias lingüística y co­municativa se conjugan en el procesamiento neu­rocognitivo de la lectura y cómo el cableado del cerebro se transforma ante la presión simbólica de esta tecnología adquirida. 
650 |2 lebs  |a PROMOCIÓN DE LA LECTURA 
650 |2 lembs  |a LECTURA  |x ESTRATEGÍAS Y TECNICAS 
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992 |a Yoira (Inventariado Bib. AMF, 5 de febrero de 2025, sarita). 
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