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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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|a spa
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082 |
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|2 21
|a 372.4
|b M585
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100 |
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|4 Autor
|a Mier Logato, Freddy Alberto
|d 196 -
|e Maestría en Literatura de Niños
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245 |
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|a Leer, comprender e interpretar /
|c Freddy Alberto Mier Logato
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250 |
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|a 1a.
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260 |
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|a Colombia :
|b Ediciones de la U,
|c 2023
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264 |
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|a Colombia :
|b Ediciones de la U,
|c 2023
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300 |
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|a 264 páginas ;
|c 24 cm
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336 |
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|2 rda content
|a texto
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337 |
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338 |
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|2 rdacarrier
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|a Educación
|9 2673
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500 |
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|a Contiene cuadros e imágenes
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504 |
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|a Contiene bibliografía
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505 |
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|a Indice Capítulo 1. ¿Qué es leer? Capítulo 2. Las bases Neurocognitivas de la lectura Capítulo 3. Facultad linguistica y lectura Capiítulo 4. Los llamados niveles de lectura Capítulo 5. Deficiencia en el aprendizaje de la lectura y otros
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520 |
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|a En este libro se entiende la lectura como un proceso complejo en el que intervienen factores de índole biológico, cognitivo, perceptivo, lingüístico, sociocultural. Esta obra ejemplifica una rigurosa diferencia entre comprender e interpretar y muestra cómo las competencias lingüística y comunicativa se conjugan en el procesamiento neurocognitivo de la lectura y cómo el cableado del cerebro se transforma ante la presión simbólica de esta tecnología adquirida.
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650 |
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|2 lebs
|a PROMOCIÓN DE LA LECTURA
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650 |
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|2 lembs
|a LECTURA
|x ESTRATEGÍAS Y TECNICAS
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|x JUEGO
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942 |
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|a Yoira (Inventariado Bib. AMF, 5 de febrero de 2025, sarita).
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999 |
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|c 19940
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