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| LEADER |
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| 001 |
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OSt |
| 005 |
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ta |
| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 7296
|d 7296
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| 020 |
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| 020 |
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| 041 |
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| 082 |
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|2 21
|a 371.102
|b On89c
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| 100 |
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|4 Autor
|a Ontoria, Antonio
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| 245 |
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|a Cómo ordenar el conocimiento :
|b usando mapas conceptuales /
|c Antonio Ontoria, A. Ballestero, M.c. Cuevas, L. Giraldo I. Martin, A. Molina, A. Rodríguez U. Velez
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| 250 |
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|a Segunda reimpresión
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| 260 |
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|
|a México :
|b Alfaomega,
|c 2008
|
| 264 |
|
|
|a México :
|b Alfaomega,
|c 2008
|
| 300 |
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|a 211 páginas :
|b ilustrado ;
|c 22 cm
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| 501 |
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|a Incluye índice de contenido
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| 504 |
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|a Incluye bibliografías
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| 505 |
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|a 1. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-COGNITIVO 2.EL MAPA CONCEPTUAL COMO TÉCNICA COGNITIVA Y SU PROCESO DE ELABORACIÓN 3. EL MAPA CONCEPTUAL COMO TÉCNICA PARA COMPARTIR SIGNIFICADOS 4. LOS MAPAS CONCEPTUALES Y LA UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN 6. EXPERIENCIA CONCEPTUALES COMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN 7. EXPERIENCIA DE TRABAJO CON MAPAS CONCEPTUALES EN CIENCIAS SOCIALES (SECUNDARIA)
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| 520 |
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|a Este libro está escrito pensando en los profesores en activo, con la intención de ofrecerles una técnica cognitiva: los mapas conceptuales. Tiene dos partes que se corresponden con la teoría y la práctica: La primera se refiere a la fundamentación teórica de los mapas conceptuales y la segunda presentamos experiencias concretas de trabajo en el aula con los mapas conceptuales.
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| 650 |
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|2 lembs
|a MAPAS CONCEPTUALES
|9 7464
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| 650 |
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|2 lembs
|a TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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|2 lembs
|a TECNOLOGÍA EDUCATIVA
|9 2619
|
| 653 |
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|
|a APRENDIZAJE-METODOLOGIA
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| 700 |
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|
|4 Autor
|a Ballestero, A.
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| 700 |
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|
|4 Autor
|a Cuevas, M.C.
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| 700 |
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|
|4 Autor
|a Giraldo, L.
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Martín, I.
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Molina, A.
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Rodríguez, A.
|
| 700 |
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|
|4 Autor
|a Vélez, U.
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 26/01/2016
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| 992 |
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|
|a Caridad alvarado
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| 952 |
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