Manual práctico para niños con dificultades en el aprendizaje : enfoque conceptual e instrumentos para su manejo /

Los trastornos específicos del aprendiza se manifiestan como una dificultad del niño para progresar en un área académica específica. Estos problemas se han incrementado en los últimos años, y aunque los profesionales de la salud y del sector educativo han tomado una mayor conciencia frente a esta pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jáuregui Reina, César Alberto (Autor)
Otros Autores: Mora Ruiz, Carlos Alberto (Autor), Carrillo Alarcón (Autor), Oviedo Mosquera, Nathalie (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Bogotá : Médica Panamericana, 2016
Materias:
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020 |a 9789588443652 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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100 |4 Autor  |a Jáuregui Reina, César Alberto  |9 4128 
245 |a Manual práctico para niños con dificultades en el aprendizaje :  |b enfoque conceptual e instrumentos para su manejo /  |c César Alberto Jáuregui Reina, Carlos Alberto Mora Ruiz, Diana Carrillo Alarcón, Nathalie Oviedo Mosquera,y otros dos autores7 
260 |a Bogotá :  |b Médica Panamericana,   |c 2016 
264 |a Bogotá :   |b Médica Panamericana,   |c 2016 
300 |a 110 páginas :  |b ilustrado ;  |c 28 cm 
501 |a Incluye índice general 
501 |a Incluye glosario 
504 |a Incluye bibliografía 
505 |a Capítulo 1 Neurodesarrollo y aprendizaje Capítulo 2 Las dificultades del aprendizaje Capítulo 3 Programa de estimulación de los dispositivos básicos de aprendizaje (DBA) y de las funciones cerebrales superiores (FCS) Capítulo 4 Efectividad de la estimulación de los dispositivos básicos del aprendizaje y de las funciones mentales superiores 
520 |a Los trastornos específicos del aprendiza se manifiestan como una dificultad del niño para progresar en un área académica específica. Estos problemas se han incrementado en los últimos años, y aunque los profesionales de la salud y del sector educativo han tomado una mayor conciencia frente a esta problemática, los niños dificilmente cuentan con un tratamiento acorde con sus necesidades educativa, y por ello algunos termian abandonando sus estudios. 
650 |2 lembs  |a DESARROLLO INFANTIL 
650 |2 lembs  |a TRASTORNOS COGNITIVOS 
650 |2 lembs  |a DESEMPEÑO PSICOMOTOR 
650 |2 lembs  |a APTITUD DE APRENDIZAJE 
650 |2 lembs  |a EDUCACIÓN  |9 3393 
650 |2 lembs  |a PSICOPEDAGOGÍA  |9 2424 
653 |a MOTRICIDAD 
700 |4 Autor  |a Mora Ruiz, Carlos Alberto 
700 |4 Autor  |a Carrillo Alarcón 
700 |4 Autor  |a Oviedo Mosquera, Nathalie 
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992 |a caridad alvarado 
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