Psicología evolutiva y educación infantil /

El libro pretende mostrar el estado de la cuestión en lo referente al saber científico actual sobre el desarrollo somático y psiquíco del niño preescolar. Se evitan las posiciones antagónicas tanto de los genetistas como de los ambientalistas y se presenta un enfoque ecológico de la configuración...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Sicilia, J. (Autor)
Otros Autores: Ibañez, Elena (Autor), Juárez, Adoración (Autor), Linaza, José (Autor), Marchesi, Alvaro (Autor), Mayor, Juan (Autor), Monfort, Marcos (Autor), Palao Esteve, S.J. (Autor), Pelechano, V. (Autor), Polaino, A. (Autor), Sáez Narro, N. (Autor), Santafé, Consuelo (Autor), Vega, José Luis (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Madrid, España : Editorial Santillana, S.A., 1992
Materias:
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020 |a 842943027X (edición española) 
020 |a 9684306709 (edición mexicana) 
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100 |a García Sicilia, J.  |4 Autor 
245 |a Psicología evolutiva y educación infantil /   |c J. García Sicilia, Elena Ibáñez, Adoración Juárez, José Linaza, Alvaro Marchesi y otros 8 autores más 
260 |a Madrid, España :   |b Editorial Santillana, S.A.,  |c 1992 
264 |a Madrid, España :   |b Editorial Santillana, S.A.,  |c 1992 
300 |a [v], 340 páginas :   |b ilustraciones ;   |c 20 cm 
500 |a Incluye Indice 
505 |a  ÍNDICE PRESENTACIÓN EDITORIAL 1. El desarrollo prenatal: Notas previas I. DESARROLLO SOMÁTICO 2. Desarrollo y evolución somática del niño 3. Desarrollo del cerebro humano II. DESARROLLO PSICOLÓGICO 4. Evolución psicológica del niño hasta los dos años 5. Desarrollo de los procesos cognitivos 6. Adquisición y desarrollo del lenguaje 7. Desarrollo de la personalidad y de la motivación 8. El proceso de socialización 9. El juego en los niños III. ALTERACIONES DEL DESARROLLO 10. Trastornos graves de la infancia 11. Trastornos de conducta en la infancia 12. Miedos infantiles 13. Alteraciones del lenguaje CONSIDERACIONES FINALES 14. El marco teórico de la psicología evolutiva 
520 |a El libro pretende mostrar el estado de la cuestión en lo referente al saber científico actual sobre el desarrollo somático y psiquíco del niño preescolar. Se evitan las posiciones antagónicas tanto de los genetistas como de los ambientalistas y se presenta un enfoque ecológico de la configuración del hombre. 
650 |2 lembs  |a DESARROLLO INFANTIL 
650 |2 lembs  |a PSICOLOGÍA EVOLUTIVA 
650 |2 lembs  |a MOTIVACIÓN  |9 7145 
650 |2 lembs  |a PSICOLOGIA INFANTIL  |9 1708 
650 |2 lembs  |a NIÑOS  |x CRECIMIENTO 
700 |4 Autor  |a Ibañez, Elena 
700 |4 Autor  |a Juárez, Adoración 
700 |4 Autor  |a Linaza, José 
700 |4 Autor  |a Marchesi, Alvaro 
700 |4 Autor  |a Mayor, Juan  |9 7042 
700 |4 Autor  |a Monfort, Marcos 
700 |4 Autor  |a Palao Esteve, S.J. 
700 |4 Autor  |a Pelechano, V. 
700 |4 Autor  |a Polaino, A. 
700 |4 Autor  |a Sáez Narro, N. 
700 |4 Autor  |a Santafé, Consuelo 
700 |4 Autor  |a Vega, José Luis 
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